第三十一章 教学楼的突破

    第三十一章 教学楼的突破 (第1/3页)

在完成了综合体的突破后，老李又将眼光瞄上了学校建筑：这一每个人一辈子成长中不可或缺的建筑形式，老李对此有比较深的亲身体会。

    老李的小学是在南方Ｊ省的一所乡村小学，上世纪80年代，小学主要还是两排平房，这两排平房是上世纪60和70年代建的，另有几栋平房一栋平房里是一间教师办公室和两间教师休息室兼仓库，一栋教师食堂和柴火间，一栋小的是两个猪圈，另一栋小的是旱厕。

    老李上学的前几年还有高中、初中和小学，等老李上小学时，高中集中到县城了，初中集中到公社(后改成了乡，最后又改成镇）了，只有小学还留在大队（后改叫村）。

    小学是平房的，学生课间就在两排平房之间的操场上疯玩、疯跑。由于小学的厕所都是旱厕，课间时一百多人挤8个蹲坑，男厕所的小便池也经常是要排队的。很多学生经常是跑着去厕所，在外面排队，上完后再在操场上玩一会，直到上课玲响才恋恋不舍的回到课堂。小学五年基本是在这种环境中渡过的。

    老李的初中是在公社(后改成了乡，最后又改成镇）上的，到老李上学时，初中已经有了一栋两层教学楼，每层四个班，一共8个班，二楼上是初三年级四个班，一楼是初二年级的两个班和两间实验室，楼的中间是一个大楼梯。

    初中的其他房子仍然是几栋平房，规模比小学大多了。有两栋平房是教学楼，安排了初一年四个班，和初二年级的两个班。有几栋是学生宿舍和教师宿舍，有一栋大礼堂和一栋食堂。食堂就餐地方不大，大多数学生是在食堂打完饭回寝室门前的廊子下吃，或蹲或坐，边吃边

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