第18章 讲解5 (第3/3页)
校求学、后来改变了华夏命运的人，有了短暂但可能印象深刻的交集。关于这段经历，正史记载极少，更多见于一些回忆录和轶闻。
画外音（推测性讲述，保持客观）： 可以想见，一位留学德美、见识广博、且被段祺瑞赠字“景行”的青年官员或教员，在一师范这样的新式学堂里，会是何等引人注目。他可能讲授过一些地理、历史或时政相关的课程，也可能在讲座中分享过欧陆见闻。那位当时正是求知若渴、思想激荡的年纪。据一些后来零星的记载（可靠性需考证），李宇轩曾经教过他，并在课后有过讨论甚至争论。李宇轩对世界局势的分析、对德国军事哲学的理解，或许给年轻的他留下了不同于传统教师的深刻印象。这或许就是为何在多年以后，即使立场迥异，那位依然会尊称他一声“李老”的渊源所在。 这无关后来的政治，而是对早年启蒙阶段某位“先生”的一种记忆与礼节。
第三幕：跨洋使命，巧遇“贵人”
（画面：地图上箭头从中国指向美国。背景换成纽约或华盛顿的都市景象。时间标注：约1914年。）
画外音： 李宇轩在三湘的蛰伏没有持续太久。欧洲战事（一战）正酣，远东利益格局随之变动。北洋政府，特别是段祺锐一派，有意加强与美国的联系，争取外交支持或物资。通晓英语、了解美国、且值得信任的李宇轩，再次被启用，受命赴美办理事务，核心之一是接洽可能的军械采购或贷款。
（画面：表现李宇轩在美国奔走于政府部门、商会、银行之间。）
画外音： 正是在这次赴美期间，发生了一段对李宇轩未来人脉网络极为重要的插曲。在一次与美国政商界人士的聚会或听证场合，他邂逅了罗斯福。