第130章 预定太孙教育权

    第130章 预定太孙教育权 (第1/3页)

    朱元璋和马皇后夸赞自家好大儿的时候，朱标也出宫来到了马钰家里。

    从管家那里得知马钰在学堂，就自己找了过去。

    随着马家学堂名声逐渐打开，越来越多的人想找马钰学习。

    即便他严格限制了招生标准，目前跟随他学习的人，依然超过了四十个。

    为此他不得不将自家的一个偏院，改造成了专门的学堂。

    他将这些学生按照年龄分成了三个班。

    十二岁以下的是一个班，十二到十八岁是一个班，十八岁以上是一个班。

    目前三个班采用的教材，其实是一样的。

    区别是进度不一样。

    十二岁以下的年龄小，处在打基础阶段，进度也最慢。

    十八岁以上的，之前已经读过书有一定基础，进度是最快的。

    在教学的过程中，他发现了一个很大的问题，那就是大家的格物思维很差。

    说的简单点就是，对于现实存在的自然现象，缺乏敏感度。

    说的再简单点，不喜欢问为什么。

    东西为什么会掉下来，而不是飞到天上去？

    他们会理所当然的回答，这是天地规律，生来便是如此。

    年龄越大的人，这种认识就越根深蒂固。

    马钰就决定，打破他们的这种思维。

    所以他时不时的，就会讲解一些简单的物理化学现象。

    比如油锅捞钱，是利用醋比油重的原理。

    顺势引出密度的概念。

    同样重量，体积更小的密度大，比如黄金比银、铜、铁的密度大。

    然后再把现实里常见的密度差造成的现象，告诉大家。

    偶尔还会给大家留家庭作业。

    比如寻找两种密度不同的物品云云。

    这种生动的教学，对学生们来说犹如打开了新世界的大门。

    原来这些常见的东西里面，竟然包含着如此大的学问。

    对这些学问最感兴趣，也最有天赋的，是周王朱橚。

    马钰丝毫不觉得奇怪。

    天赋这东西是真的存在的，有些人就是对某些事情感兴趣，且一学就会。

    原本世界已经证明，朱橚对格物学有兴趣，也有天赋。

    只不过那时的华夏沉迷于学术研究，将理科学问斥之为不入流的小道。

    朱橚只能将自己的爱好和天赋，用在了对植物学和医学的研究上。

    这一世有马钰引导，他的天赋迅速兑现。

    不过马钰并没有着急教他更多的理科知识，先打基础再说，过上几年再教别的。

    而且只教一个人太过不方便，趁这个时间再多发掘几个拥有理科天赋的人。

    到时候一起教，他们也能互相讨论。

    还有个原因是，他也没想好具体该怎么教。

    不过也确实不用着急，朱橚年龄还小，有时间培养。

    今天马钰给他们讲的是三棱镜的分光原理。

    “你们知道雨后为什么会出现彩虹吗？”

    众学生都摇头表示不知道，脸上却露出期待的表情。

    又要讲新的自然现象了。

    门外朱标恰好听到这个问题，不禁停下脚步，他也想知道什么原理。

    “我再问你们一个问题，太阳光是什么颜色的？”

    这次学生齐声回答：“白色。”

    马钰没有说是对还是错，而是道：“好，现在我们来做个实验。”

    接着他先是在黑板上贴了一张白纸，然后拿出一个水晶打磨而成的三棱镜来到门口。

    正准备找找角度对光，却见到朱标就站在门外。

    他并没有感到惊讶，只是点头示意，然后就开始对光。

    朱标不以为忤，反倒很感兴趣的看着他的操作。

    教室内的同学们，也同样好奇的看着他。

    马钰调整了几下角度，将三棱镜反射的光线投放到白纸上。

    所有人都震惊的发现，光线不是白的，而是分成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。

    朱标也露出惊讶之色，白色的光怎么变成七种颜色了？

    马钰看着众人的表情，心下得意的一笑。

    等众人都看看清楚了这种现象，他才拿着三棱镜回到教室，说道：

    “这其实和彩虹的形成原理是一样的，格物学上称之为色散现象。”

    “太阳光的白色，并不是单一色，而是七种色光混合而形成的混合色。”

    朱橚大声说道：“不同颜料混合，可以变成其它颜色，原理是不是一样的？”

    马钰赞许的道：“聪明，两个不同的色光，也可以合成第三种色光。”

    其他同学也恍然大

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