第六百八十三章 呦呦铁蛋：重生之我爸是首富！

    第六百八十三章 呦呦铁蛋：重生之我爸是首富！ (第1/3页)

    小李老师为什麽要在今天讲这节课？

    不是偶尔，不是例外，因为明天就是十月一号国庆节了，这是幼儿园正常的、初始的爱国主义教育。除了按照规矩举手回答问题被弟弟抢先的呦呦外，全班二十几个孩子似乎只有铁蛋能字字铿锵地回答出「我是中国人」这几个字。

    这几乎是与生俱来的习惯性回答，只不过有些登上高位的人却很容易忽略和忘却。

    汉字似乎就是这样，你盯着它看久了，总会觉得很陌生，但它们就像国人的图腾，早已镌刻在了脑海里。

    一个月以来已经基本适应了幼儿园生活的双胞胎，此刻还不知道他们正常上课的这一天下来，老爹已经初步干趴了前任首富老头。

    所谓虎父无犬子，铁蛋为老父亲贺，也潇洒地摘取了人生中第一个走入社会的荣誉。

    「来，路平，老师送你一朵小红花。」

    主班老师李文茜回身从讲台的小布包里拿出给小朋友的奖励，所有孩子们一一除了亲姐呦呦之外，都羡慕不已地看着美丽温婉的李老师手里的小礼物。

    不得不说北海幼儿园这样规格、地位和历史的学前机构，它的底蕴和周到是展现在方方面面的。譬如这朵小红花，不是简单的剪纸，也不是廉价的塑料制品，为了防止孩子们误食，用了布艺精心制作：

    致密柔软的枣红色棉绒布做成的两层花瓣叠压，针脚细密得几乎看不见，边缘还用同色系稍深的丝线滚了一道细细的边，让花瓣的形态更挺括生动。

    花心处缀着一小团明黄色的毛线，煞是可爱。

    最显用心的是花朵背面，没有使用可能划伤孩子皮肤或勾坏衣物的别针，也没有用浇水粘贴那种一次性的简陋方式。

    而是缝着一块方正的、与花瓣同色的纯棉背布，背布中央牢固地贴合着一片圆形的特制背胶，有些细微的织物质感，粘性足够让小红花端正地停留在孩子柔软的毛衣或外套上。

    「哇~」

    听着附近睁圆了眼睛的小朋友们一个赛过一个的惊呼和艳羡，本来就臭屁的铁蛋更加臭屁了。他不等小美女老师给自己贴好，当先一把抓过了小红花塞到裤兜里，笑嘻嘻地人畜无害：「谢谢ii老师！」

    戴倒没什麽好戴的，能打败姐姐第一个拿到小红花就已经完成目标了。

    李文茜有些小错愕，她是学前教育专业的硕士，以优秀毕业生的身份通过重重选拔、政审进入北海幼儿园。

    这样的底子理论基础自然紮实，在校期间便在核心期刊发表过关於幼儿社会性发展的论文；实习期更是在京沪两地的顶尖园所轮转，见过天赋异禀的孩童，也带过性格各异的学生，只不过这麽有「主观能动性」的孩子……

    还是第一次见。

    不但是今天这个从自己手里抢花，然後若无其事地一把塞进裤兜的动作。

    还有这一个月以来她刻意观察到的各种搞笑、顽皮、充满个人意识色彩的表现：

    比如美术课他非要把太阳涂成蓝色，说自己做梦梦到的就是蓝色，其实只是为了和姐姐不一样；比如保育员没注意的时候其他小男孩要尿尿不会脱外裤，他能当场把人家从外到内裤子一脱到底，然後仰着头求表扬，对身边大哭的同学视而不见；

    或者仗着力气大、动手能力强，在统一喝酸奶的时候帮前後左右几乎所有手足无措的孩子把酸奶全部撕开，还把他们的酸奶盖子都舔了。

    要不是双胞胎姐姐蹙眉盯着他，下一步就是把人家酸奶都喝光，就像在家里一样。

    对比之下，刚刚抢小红花的动作也不显得那麽突兀了。

    「铁蛋，要好好保管小红花哦。」李文茜微笑喊起他的小名，土土的还蛮有趣。

    这在儿童教育学上被称为「使用亲社会称呼」，也即通过采用家庭内使用的昵称，迅速拉近师生间的心理距离，建立信任与安全感，为後续的教育引导创造积极的情感基础。

    虽然被混世小魔王一顿抢白，但高材生良好的职业素养让她只是微微睁大了温柔的杏眼，唇角漾着一丝浅笑。

    「还有哦，老师不叫ii老师，叫qianqian老师。」

    「不对！你就叫！」铁蛋一脸自信，确定无比。

    别的字我不认得，我亲妈的这个「茜」我还能不认得吗，自己最开始学的几个字就有它的一席之地。印象中每到晚上，老爸就亲昵地喊这个名字，把他的漂亮妈妈哄去睡觉，就像哄自己和姐姐回自己的房间一样。

    此谓无事小刘，涩涩茜茜。

    李文茜拿这个小家伙没办法，把後者胡乱塞在裤兜的小红花拿出来平整好，轻轻地贴到胸前。小美女老师掌心热乎乎地，在铁蛋胸前轻轻地按了两下，又顺手给他蜷曲的衣角整了整，温柔如水的动作叫小洗衣机不再抵抗，任由她给自己服务。

    他再次得意地看着姐姐，希望从她眼里捕捉到一丝羡慕和期待，只可惜……

    呦呦定定地看着窗外，心思已经飘到别处去了。

    两个小崽子今天中午在家里吃饭，外婆告诉他们爸爸今天回来，下午来接他们放学。

    於是小姑娘从吃完午饭就开始期待了。

    这也是住得离学校近的好处，走路出了胡同拐个弯就到，每天三餐和午睡都是在家里解决，叫双胞胎的幼儿园生活适应得极好。

    一是他们很早就被带着社会化训练和外人交流；

    二是离家实在太近了，白天不过是换了个场所玩耍罢了，又有什麽不习惯呢？

    下午三点四十分，一阵轻柔舒缓的中国传统民乐《茉莉花》改编曲通过园区的广播系统，如潺潺流水般漫入小一班的教室。

    这是北海幼儿园延续多年的温情传统，用一段固定的、优美的纯音乐，作为一天在园集体生活的优雅终章，平和地提示孩子们：

    放学时间到了。

    乐声一起，教室里原本有些涣散的注意力立刻被收束。

    主班老师李文茜拍了拍手，声音清亮而平稳：「小朋友们，请像小树苗一样，坐在自己的小椅子上，眼睛看老师，我们要准备回家啦。」

    与此同时，配班老师王敏和保育员陈阿姨等几人也迅速就位，形成一种无需言语的默契流动。王老师开始检查每个孩子的衣着，弯腰帮他们整理翻卷的衣领、系好松开的鞋带；

    陈阿姨等保育员则利落地巡视着桌椅和水杯架，确保没有遗漏物品，同时将几个玩得忘了形的孩子温柔地引回座位。

    李文茜站在教室前方，目光温和地扫过每一张小脸，又忍不住看向窗边那对双胞胎。

    说起来也奇怪，这个班级里的二十多个孩子家庭情况她都了解。

    有大员的孙辈，也有胡同里几代居住的老北平家庭；

    有叱吒华尔街後回国的新经济领袖独女，也有着作等身、两院院士的曾孙；

    以及父母在奥运工程或载人航天这类国家荣耀项目中担任骨干的工程师子女；

    甚至不乏低调的、祖辈名字能写进近现代史教科书里的老钱後代。

    但要说开班这一个月叫李文茜印象最深的，还是这对姐弟，即便他们的家庭背景比起其他孩子可能普通因为从有限的资料来看，家庭信息只有一个叫路飞的叔叔做监护人，就住在附近的胡同里，看起来应该是外地来读书挂在亲戚家名下的。

    这种情况很多件，甚至可能是「买来的叔叔」。

    因为北海幼儿园的学籍管理很严格，监护人非本地的要走很多麻烦手续。

    而李文茜所谓的印象最深，无非是外貌和性格两方面了。

    就像她眼中现在双手托腮看着窗外的小女孩呦呦，瓷白的小脸娇嫩，眉眼乾净得不像话，尤其是那双眼睛，沉静时像含着一汪清泉，偶尔流转间却有种超乎年龄的灵慧与了然。

    这种美有着孩童的懵懂肥嫩，也隐隐透出一种早熟的、清冽的轮廓，像一株静静生长的小雪松。她那个叫自己头疼的弟弟则完全是另一种生机勃勃的英气。

    同样的好底子，浓眉大眼，瞳仁极黑极亮，看人时目光直接甚至有点莽，但笑起来五官舒展，又透着股没心没肺的灿烂。

    他的好看是动态的、有力量的，像一颗饱满的、随时准备弹跳起来的金色种子。

    更叫李文茜感到惊异的，是这两个孩子身上有种被环境滋养出来的自如感。

    他们的衣着看不出是什麽牌子，但质地和剪裁都透着一股妥帖；

    举止间没有怯懦，也没有被过度管教後的刻板，那种自然流露的、对环

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