第283章 上下求索，寻求突破 (第2/3页)
情，对于这个新起的平台将来会做成什么样自然就还半信半疑，因此也是一半热忱一半打哈哈，有几个积极地帮着推荐自己熟悉的在广州和韶城任教的前同事，也有几个是抱着试试看的态度想先在教研组好好体验再说。
但云锋还是很高兴的，毕竟没有遇到剧烈反对的，老师们对平台的未来持疑虑是很正常的，她能理解。
当然，也有个别老师在云锋面前说，他们注册和上传资料只不过是看在她是他们的小同事的份上，对于网络，他们还是认为自己的人工查询和整理更靠谱。
云锋在做了一个意见汇总后，考虑良久，便决定去找他们高一年级的分管副校长王副校长，看能否学校里整个儿地给试验。如果这条路子能成，那么无论是用户还是内容资源的拓展便又多了一个高效率的可复制途径了。
“小云老师，不是我不看好你们的这个平台，是我作为年级的分管校长，不得不要提醒你，我们老师，按规定是不能在外兼职的，你这参与的平台创建，本身就分了你在学校里教育教学工作的心啊，这如果让大家都知道，会不会有不好的影响呢？”
王副校长说得很和蔼，但也很直接。王副校长是个四十出头的男老师，对年级的老师们都非常好，云锋和他也极为投缘，是以对他也是知无不言，有什么事从不藏着掖着。
“可是王副校长，我这段时间和老师们都做过了解，也和各个教研组长和备课组长们都有过交流，他们很需要有备课的拓展资料啊，而且，您也知道，我们学校常常都用韶城一中、华南师大附中等重点学校的试题，但那主要都集中在高三，如果我们的老师和学生，在高一就能随时查阅到那些重点校的老师们都给他们的学生讲什么内容，做什么题，不就可以拉近我们学校和那些学校的距离吗？课堂教学提不上去，成绩当然是很难出来的啊。“
云锋说着说着，忍不住语气有些急促，替自己学校的老师和学生们着急起来。
”我知道你的用意，也知道如果你们平台做好了，对我们学校以及其他同等学校的价值都很大，但小云老师，你是年轻有热情，可我们在这个位置，不得不更多地考虑
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