第231章 不做附属品 (第3/3页)
她抬起手腕看了看表，狡黠地一笑，说：
“这是早读下课铃，课间十分钟，我用五分钟吃早餐，再跑去教室，刚刚好。要是上着课，就没法吃东西了。”
“中间学生做练习你也不能吃了吗？”
他好奇地问。
“当然不能，学生在做着练习，我这个老师抽身到另一楼层的办公室吃东西，你觉得合适吗？”
她瞪了他一眼，若是换作是他，他也不会，怎么到了她身上，他就乱套了，没了规则呢？
“也是。那你好好吃。别着急，别噎着了。”
他有些后悔刚刚不看时间的对她的胡闹。幸好她能记得自己上课的事，否则，被他这一捣乱，课都上不好，自己岂不是罪过大了。
“嗯，对了，你稍微准备一下，第三节课是我们三班的课，我会过来带你过去，你和我们班那些小家伙们讲讲学习方法和留学见闻，让他们都开开眼界，多一些努力的动力。”
她一边往嘴里塞着发糕一边叮嘱他道。
这事他们早在邮件就讨论过，乡镇孩子，学习无法飞跃，就是因为学习方法中的学习思维需要引导，学习心态，则需要在帮助学生树立学习目标后来帮助他们端正学习目的，从而达到良好的学习心态。
而其中的关键，便是要开阔学生们局限于他们生活的小城镇甚至小乡村的眼界的局限，因此他此前在密歇根录制的视频，目的就是不断开阔学生们的眼界，教给他们学习的一些思维方式，她也放过给她所教班级的学生们看，还是很有收效的。
现在他这个本尊来了，其他科任班她不想弄得动静太大，但她自己管理的班级是可以让孩子们都和他真实地见见面的，这样也有利于他们以后更积极主动地学习他视频所讲的内容。
“好，我知道了，你快去吧。”
他接过她手中的水杯放在桌上，便拉着她的手将她送出了门外。