第215章 她天生不懂发火 (第2/3页)
了！教的都不知道对老师感恩吗？”
林霞仍是气呼呼的，但看着云锋诚惶诚恐的样子的份上，缓和了许多。
“好，你放心，这事我一定处理好。你别生气了。学生课堂顶撞老师，影响上课，就是不对。”
云锋看林霞脸色松缓了许多，便又转身对着坐在旁边一直听着的年级主任宋主任打招呼道：
“宋主任，那我这就先去班里看看情况，然后跟您反映啊！”
“好，去吧。”
宋主任也是化学组的，她看云锋不急不躁的样子，林霞的火气也消停了，便放心地由着云锋自己去处理了。
云锋心里其实是很忐忑的，好不容易安抚住了林霞，但班里的学生尤其是那个惹祸精文体委员，更是要狠狠治理一番，给林霞和年级组一个交代。
可云锋心里为难的是，她从未对任何一个班级任何一个学生，从她大学当家教算起，就没发过火。
其实，她平时就从未对人发过火。上高中时，和同桌打架，那也是三分钟的打闹，根本不过是姐妹之间的剧烈些的嬉戏玩笑罢了。
她上大学时很生气的事情就是，每每她生气，大家都毫无觉察，等她气消了后，主动说起来时，同学才知道原来刚刚她很生气，最后都捧腹大笑说她没辱“温柔之花”的好称号。
后来但凡谁的哪句话哪件事让她不爽了，她便会大声声明：“诶诶诶，我要生气了啊！”包括她对沙南通也偶尔会这样，当然沙南通能令她真正生气的也没几次。
现在，要让她站在讲台上发火，还要大骂那群小鸡雏一番，当真是为难得很。可怜的她，还单纯得没来得及学会发火骂人呢！起码也要提前练习几次，就像她当年参加大学里的演讲比赛一样啊，不然怎么会达到形神具备的骂人效果呢？
最主要的一个原因是，她内心对这群孩子们，真的没办法产生一丝的怒气或恨意，孩子嘛，犯错就要教育，为什么一定要用火气来制服呢？她对此也很不理解。她是个情感丰富的人，但在做事做人方面，她则是规则至上的人。她认为理性的冷静才是解决问题该有的情绪形态。
她知道自己一站到讲台上，必定是发不起火来的。但这么大一件事，她不发火，似乎无力证明事情的严重性，也无法让年级里的老师，尤其是林霞对此满意
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