第二百六十一章文脉新枝 (第2/3页)
初步》和《基础格物图说》。他看着儿子如饥似渴阅读的样子，眼中充满了希望：“儿啊，好好学！这龙骧的新学，是实打实的本事，学好了，将来或许能去政务厅做个吏员，甚至考入格物院，光耀门楣！”
而在一些士族私密的书房里，气氛则要复杂得多。他们一边鄙夷这些“粗陋不堪”、“离经叛道”的书籍，一边又惊恐地发现，自家子弟竟也被书中的新奇插图和知识所吸引，甚至开始质疑某些传统的说法。他们赖以维持地位的“家学渊源”，在龙骧这套标准化、规模化生产的知识体系面前，显得如此单薄和无力。
弘文馆内，胡汉看着各地反馈回来的、关于新学书籍供不应求的报告，对身旁的王瑗和崔宏说道：“看到了吗？这就是文脉的力量。我们不仅要在战场上击败敌人，更要在思想、在教育上，培育属于我们自己的根基。当千千万万的孩童，是读着龙骧的书本长大，当他们学的是龙骧的学问，认同的是龙骧的理念，那么，龙骧的江山，才是真正稳固的。”
王瑗依偎着他，轻声道：“夫君此举，功在当代，利在千秋。假以时日，北地文风，必将为之一新。”
崔宏亦深深一揖：“镇守使高瞻远瞩，老朽叹服。以此文脉新枝，嫁接华夏古木，必能焕发前所未有的生机。”
龙骧的文脉新枝，正以其强大的生命力和传播力，深深地扎入北中国的土壤，悄然改变着这片土地的思想底色，为即将到来的新时代，培育着最广泛也最忠诚的拥护者。
第二百六十二章江河入海
龙骧的新政如春风化雨，浸润着北方的土地与人心。均田令安顿了万千黎庶，新学典籍开启了懵懂民智，而一套更为系统、打破门第的选官制度——“科举制”的试行与完善，则如同一条强劲的纽带，将龙骧政权与北地庞大的人才库紧密地联结起来。
龙骧峪，原镇守使府，如今已挂上了“摄政王府”的匾额。在麾下文武及北地众多归附士民的再三劝进下，胡汉虽未直接称帝，但已接受了“摄政王”的尊号，总揽龙骧（山河盟）一切军政大权，建元“启明”，标志着龙骧政权进入了一个全新的阶段。
王府议事厅内，首次由“摄政王”胡汉亲自主持的“启明元年恩科”殿试，正在举行。来自龙骧控制下各州郡的近百名贡士，齐聚于此。他们之中，有寒窗苦读的寒门子弟，有精通实务的原低阶官吏，甚至还有两名在格物、算术上表现突出的匠户子弟和一名通晓汉文经典的鲜卑青年。
考题由胡汉亲自拟定，不再局限于经义诗赋，而是分为“经世策”（分析时政，提出治国方略）、“格物辨”（解答自然现象，提出应用设想）、“算术明”（解决实际财政、工程计算问题）三部分。崔宏、李铮、王瑗等重臣担任考官。
看着下方这些虽然紧张却眼神明亮、充满朝气的面孔，胡汉心中感慨。这就是他想要打破的壁垒，这就是他想要挖掘的财富。无论出身，唯才是举，让真正有能力、有想法的人，能够站在时代的舞台上。
殿试持续了整整一日。最终，一名来自河东的寒门子弟，因其对整顿吏治、兴修水利的扎实见解而高中状元；那名匠户子弟因提出改进水车传动效率的巧妙构想而被点为探花；鲜卑青年则因通晓汉胡事务，对安抚新附部落颇有见地，亦位列
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