存在的和声 (第2/3页)
形成了一种稳定的支撑与穿越的“和声”；他看到航洋那些“奇异植物”“跳跃”的呼吸，与苔藓草地“宁静”的呼吸之间，形成的活泼与沉静的对比“和声”；他甚至能感觉到，当阳光移动，光斑掠过不同区域时，光的“温暖”呼吸与物体本身的“质感”呼吸结合，会产生怎样瞬息万变的“光影和声”。
他将这个发现告诉伙伴们时，用了新的说法：“看，你们的桥和河，在‘唱歌’。”“你的花和我的草地，它们的‘声音’搭在一起真好听。”
昊昊和航洋起初有些困惑，但很快，在小星星的引导下，他们也开始了这种奇妙的“听觉”游戏。他们会指着地图世界上两个看似不相干的部分，争论它们之间的“和声”是“快乐的”还是“安静的”，是“像在吵架”还是“像在说悄悄话”。他们的创造，也因此变得更加自觉。昊昊在搭建一个新的“瞭望塔”时，会考虑它和旁边“森林”（一丛茂密的绿色植物）的“呼吸”是否能形成“一个勇敢的士兵在守护一片神秘树林”那样的和声。航洋在选择新的材料时，会思考它的“声音”（质感、颜色带来的感觉）是否能和周围的环境“唱到一起去”。
这种“和声意识”甚至蔓延到了他们的日常游戏中。他们发明了一种叫做“寻找隐藏和声”的游戏。在公园里，他们会安静下来，尝试同时倾听远处孩子的笑声、近处鸟儿的鸣叫、风吹过树叶的响声，以及自己脚下的沙沙声，然后试图描述这几股“声流”混合在一起时，形成的总体“感觉的和声”。有时是“热闹的集市”，有时是“悠闲的下午”，有时是“带着一点点孤单的散步”。
家庭的日常生活，也因为小星星这种新的感知维度，而呈现出更加丰富的层次。
一天晚上，霍星澜在书房播放一首节奏舒缓的大提琴曲，低沉醇厚的琴音在房间里流淌。林绵在客厅插花，剪刀修剪花枝发出清脆的“咔嚓”声。霍母在厨房准备明天的早餐，碗碟碰撞发出细碎的叮当声。霍父则在阳台给花草浇水，细微的水流声淅淅沥沥。
小星星坐在客厅的地毯上，没有做任何事，只是闭着眼睛，静静地“收听”着这一切。他听到爸爸的大提琴曲像一条深沉宽广的河流，平稳地向前流淌；妈妈的剪刀声像河面上偶尔跃起的、闪着银光的鱼儿，灵动而清晰；奶奶的碗碟声像岸边被水流冲刷的小石子，细密而踏实；爷爷的浇水声则像远处隐约的山泉，清冽而持续。这四种截然不同的“声音”或“活动的呼吸”，并没有互相干扰，反而奇妙地交织在一起，形成了一首无比和谐、温暖、充满了生活实感的“家庭和声”。这首“歌”里，有爸爸的沉静，妈妈的专注，奶奶的勤劳，爷爷的耐心，以及这个家本身安稳、幸福的基调。
他睁开眼睛，跑到厨房，抱住奶奶的腰，把脸贴在她柔软的围裙上，闷声说：“奶奶，我们家晚上的声音，像一首最好听的歌。”
霍母先是一愣，随即明白了孙子的意思，心里软成一滩水，轻轻摸着他的头：“是啊，我们星星会听歌了。”
霍星澜得知后，特意找了一个安静的傍晚，带着小星星做了一次更精妙的“和声”实验。他同时打开了厨房的水龙头（调到很小的水流）、书房的老式座钟（发出规律的滴答声）、以及手机里一段溪流的白噪音。他让小星星分别听每一种声音，然后再一起听。
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