第203章：热议草根封神与教授失格现象 (第2/3页)
诸多宝贵的学术资源，可以说是名副其实的"天之骄女"啊！
出于好奇以及义愤填膺之情，我特地在互联网上寻觅到那篇遭曝光的论文，逐字逐句地研读起来。然而，随着阅读的深入，心中的怒火愈发熊熊燃烧，同时也感到阵阵寒意从脊梁骨涌起。这哪算得上是什么正经八百的论文啊？简直就是一堆东拼西凑、抄袭成风的劣质货色！尤其是她与 2014 年公开发表的这篇所谓大作，公然涉嫌剽窃了四位风格迥异的原作者已然问世的作品，且重复率高达惊人的七成以上！更为荒诞不经的是，此篇论文所探讨的主题，恰恰正是她本人的亲生父亲！
研究自己的父亲，本该是近水楼台先得月，有什么不懂的，直接问父亲就行了，哪怕写得不好，也不至于抄袭吧？可浅副教授偏偏不，她懒得思考，懒得研究，直接照搬照抄。有的段落，一字不差地复制了她父亲二十年前写的文章，连标点符号都没有改动；有的段落，整段挪用别人对国画理论的论述，连画作名称都原封不动地抄了过来；更可笑的是，论文里还有好几处明显的错字，比如把“米芾拜石”写成了“米蒂拜石”，把“王羲之”写成了“王羲芝”，这样低级的错误，竟然能通过核心期刊的审核，顺利发表，还成了她晋升副教授的重要成果。
更让人难以接受的是，这个浅副教授，还写过很多以“屎尿屁”为主题的诗歌，语言粗俗，毫无美感，甚至不堪入目，普通读者看了都觉得辣眼睛，可偏偏被一些文坛人士吹捧为“先锋诗歌”，被高校当作“优秀学术成果”宣传。我在群里转发了她的几首诗歌和抄袭的论文片段，老同事***立刻回复：“简直是学术耻辱！这样的人，也能当副教授？也能手握学术资源？”
群里立刻炸开了锅，有人爆料，浅副教授的博士学位，也是靠抄袭得来的，她的博士论文，重合率也很高，只是当时靠着父亲的关系，找人打通了关节，才顺利毕业；还有人说，她发表的论文，根本不是自己写的，都是花钱请人代写的，审稿的人要么是她父亲的朋友，要么是收了好处，根本就没有认真审核；更有人透露，浅副教授在学校里，从来不上课，也不搞研究，每天就是参加各种活动，混圈子、搞关系，靠着父亲的光环，捞取各种利益。
我想起自己以前参加学术会议，也曾见过浅副教授1次，她穿着名牌衣服，妆容精致，说话矫揉造作，举手投足间都是优越感，眼里根本没有做学问的踏实和谦逊。那时候，我还疑惑，这样一个看起来不谙世事、娇生惯养的年轻人，怎么能成为副教授，怎么能发表那么多“高水平”论文，现在终于明白了，原来这一切，都是靠抄袭和关系换来的。
更让我心寒的是，浅副教授被曝光后，她所在的大学，不仅没有第一时间严肃处理，反而试图包庇她，对外宣称“抄袭只是误会”“是引用不当”，甚至还有一些文坛人士、高校教授，站出来为她辩解，说她“年轻有为”“只是一时疏忽”。我在网上看到，有一位和浅副教授父亲交好的老教授，公开表示：“年轻人难免犯错，应该给她一个改过自新的机会，不要小题大做。”
看到这句话，我气得差点把平板电脑扔出去。什么叫小题大做？学术抄袭，是学术圈的底线，是不可逾越的红线，这样大面积的抄袭，这样低级的错误，竟然被说成是“一时疏忽”，说成是“小题大做”，这不是包庇，这是对学术的亵渎，是对那些埋头做学问、坚守学术底线的人的不公！
就在这个时候，王淑兰教授突然在微信群里发出了一段长长的消息：“回首往昔岁月，我已经从事教育事业长达三十余载，一生都坚定不移地守护着学术道德底线，丝毫不敢掉以轻心啊！想当年，咱们那代人为了祖国和社会的发展进步，孜孜不倦地钻研学问；为了推动整个行业向前迈进，不辞辛劳地探索未知领域；更为了培育出德才兼备的优秀人才，呕心沥血地传授知识技能。然而时至今日呢，一些年轻后辈们虽然拥有各种各样得天独厚的资源条件，但他们竟然连最为起码的学术诚实信用观念都丧失殆尽！
这帮家伙仅仅依靠剽窃他人成果或者东拼西凑等卑劣手段，便轻而易举地获得了博士学位、顺利晋级职称甚至还能谋取到各式各样的好处与利益。反观那些脚踏实地专心致志于做学问且毫无任何背景势力支撑又不善于攀附权贵之人，则无论走到哪里都会遭遇重重阻碍挫折坎坷，终其一生也难以崭露头角声名远扬。如此恶劣不堪的学术环境氛围以及极不合理的评估考核制度机制，究竟还能够给人们带来多少美好的憧憬期盼呀？”当这条消息被发送出去之后，原本热闹非凡的群组瞬间变得鸦雀无声一片死寂，仿佛时间都凝固住了一般。
许久许久过去，终于有人打破沉寂回应道：“王教授所言极是啊！毕竟咱们年纪大啦，精力有限确实无法顾及太多事情咯！只是眼睁睁地瞧着眼前发生的种种混乱现象，真叫人心痛不已呀！”浅副教授的事情，不是个例，现在的高校，这样的人还有很多，靠着关系、靠着抄袭，混得风生水起，而真正做学问的人，却被边缘化。”
还有一位退休的文学院教授，发来消息：“作为文学院的老教师，我感到羞愧。浅副教授的论文，漏洞百出，抄袭痕迹明显，竟然能通过核心期刊的审核，这说明，我们的学术监管体系，已经彻底失效了。那些所谓的核心期刊，查重系统如同虚设，审核人员要么是睁一只眼闭一只眼，要么是被利益收买，根本就不会认真审核。而高校的日常监管，更是严重缺位，对于教师的学术成果，从来不会进行回溯性审查，只有等到被曝光了，才会被动启动调查，而且调查结果，往往也是不了了之。”
我深以为然。这些年，我见过太多这样的事情：有人靠着抄袭论文，晋升为教授、博导；有人靠着关系，拿到了国家级课题，却什么成果都做不出来；有人靠着相互吹捧、利益交换，在学术圈混得风生水起。而那些真正埋头做学问、坚守学术底线的人，却因为不会钻营、不会搞关系，一辈子都只能是副教授，甚至连课题都申请不到。
更为令人咋舌和恐惧的是，高等学府中的学术评估制度竟然深陷于一种极端恶劣且根深蒂固的"双重标准"困境之中！这种现象简直就是对公平与正义的公然践踏以及对学术尊严的无情亵渎！
具体来说，这个所谓的"双轨制"表现得淋漓尽致：一方面，那些拥有强大后台或广泛人脉资源的人们仿佛能够随意操控游戏规则，让其变得灵活多变甚至形同虚设；他们可以轻而易举地绕过重重关卡，享受特殊待遇并获得各种好处。另一方面，则是那些毫无背景可言、一心扑在学术研究上的老实人成为了受害者——面对如此苛刻严厉的规则时，他们往往显得束手无策、无可奈何。
以那位浅副教授为例吧，他凭借着自己父亲所带来的巨大影响力，即使明目张胆地剽窃他人成果，依然能够畅通无阻地将这些抄袭之作成功公开发表，并顺理成章地得到职位提升乃至荣膺某个重要学会的副**宝座！与此同时，其他一些年轻有为的教师们则陷入了一场残酷无比的竞争旋涡之中。为了能够通过职称评定这道难关，他们不得不夜以继日地拼命撰写论文、拼凑科研项目，尽管内心深处清楚明白这种行为其实毫无实际价值，但又别无选择。稍有不慎或者出现一丝纰漏，便可能惨遭淘汰出局的厄运降临。
最近一段时间以来，围绕着一些热点话题展开的讨论异常热烈。而我呢，则不仅仅局限于在群组内与昔日的同僚以及莘莘学子们一同探讨相关事宜，更令人意想不到的是，我竟然鼓起勇气去挑战一项前所未有的任务——涉足自媒体领域并开启属于自己的创作之旅！
经过一番深思熟虑之后，我成功地注册了一个独一无二的账号，并赋予它一个寓意深刻且别具一格的名字——"鹿鸣谈高校"。接下来，便是将内心深处对于张雪事件、浅副教授事件等一系列热点问题的独到见解一一诉诸笔端；同时，结合自身数十载亲身经历于高等院校科研圈子中的种种见闻感受，精心撰写成一篇篇引人入胜的文章，并通过互联网平台向广大网友公开发布出去。
在此需要特别声明一下，本人既无意借助任何手段来博取众人关注目光以获取所谓的高点击率或者粉丝量，亦非企图借此谋取经济利益或其他不当好处。之所以选择这样一种方式发声，无非就是希望能够毫无保留地吐露真言实语，并且期望有朝一日能让社会各界人士都可以洞悉到当今高等院校科研工作背后鲜为人知的真实面目罢了。与此同时，衷心期盼此举亦可起到振聋发聩之效，从而唤起那些至今仍处于迷迷糊糊状态之中、甚至一心只想投机取巧以求快速功名利禄的科研从业者们幡然醒悟过来。
说到这里，不得不提及一下本人首次推出的那篇作品啦！其标题可谓是一语道破天机——《草根封神，教授失格：高校科研的遮羞布，该撕下来了》。此文不仅详尽叙述了张雪如何实现惊天大逆转式华丽蜕变成为传奇人物的精彩历程，还深入剖析了浅副教授被曝光出来的剽窃丑行内幕，当然咯，其中自然少不了要阐述一下个人针对当前高等院校科研行业鱼龙混杂、良莠不齐等诸多弊病现象所持有的观点态度哦~文章发出去后，没想到反响很大，短短几个小时，就有几千条评论，有人赞同我的观点，有人分享自己在高校的经历，也有人反驳我，说我“夸大其词”“不懂现在的学术环境”。
有一条评论，让我印象深刻：“鹿教授，您说出了我们的心声。我是一名高校青年教师，为了评职称，我每天熬夜写论文、凑课题，可我心里清楚，这些研究没有任何实际意义，我只是在迎合评价体系，只是在混日子。看到张雪的故事，我很羞愧，也很迷茫，我不知道自己坚持的意义是什么。”
看到这条评论，我心里很不是滋味，给她回复道：“年轻人，坚守初心，做好自己。科研的本质，是解决实际问题，是推动社会进步，而不是凑论文、拿课题、评职称。哪怕我们做不出惊天动地的成果，也要坚守学术底线，做一些实实在在的事情，不辜负自己，不辜负国家的培养。”
群里的讨论还在继续，有人说，张雪的成功，是个例，不能代表什么，高校的基础研究还是很重要的。然而，在这里我想要强调一点，那就是基础研究虽然至关重要，但它绝不能与现实脱节，更不应成为一座虚无缥缈的“空中楼阁”。像我们这些高等院校里的资深教授以及老一代的科研工作者们，一生都致力于对发动机等各类先进技术的钻研探索之中。我们所付出的努力并非仅仅是为了撰写几篇学术论文或者获得一些头衔职位而已；相反地，这一切都是为了帮助我国摆脱长期以来遭受外国技术封锁制约的困境，并推动国内相关产业实现真正意义上的崛起壮大。
此外，也有人提出观点认为：张雪之所以能够取得如此辉煌成就，完全归功于其所身处之地得天独厚的产业发展环境——重庆市素有"摩托车之城"美誉之称，这里具备着极为完备成熟的上下游配套供应体系。因此，只要手握设计蓝图及创意构想，便可以迅速获取到所需产品样本实物。相较之下，各大高校内部设立的实验室内则明显欠缺类似便利优越的客观条件支持。
面对此种情况，不禁令我心生疑惑不解：难道高校就只能被动等待吗？为何高校方面不能够积极主动地与各个产业领域展开深入合作呢？又为何无法将学校自身的实验室直接迁移至完整的产业链条之上呢？更进一步来讲，既然存在诸多难题亟待攻克破解，那么身为高校教师队伍中的中坚力量——那些德高望重的教授乃至博士生导师们，是否应该带领广大莘莘学子一同踏入工厂生产一线，亲身参与并全力投入其中，切实有效地协助企业解
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