第21章：家访波折（下） (第2/3页)
黄诗娴再次开口，声音依旧平静，却带着一丝严肃，“题目系教育局统一出噶！六二班赵老师教语文，佢都反映过，志强做语文阅读理解，有时也会因为冇睇清楚题目要求、或者理解错关键词语噶意思而失分！呢个习惯，对语文、数学都一样有影响！”（“林先生！题目是区统一的。六二班赵老师教语文，他也反映过，志强做语文阅读理解，有时也会因为没看清楚题目要求、或者理解错关键词语的意思而失分。这个习惯，对语文数学都一样有影响。”）
她把语文老师赵皓星也搬了出来，点明了问题具有普遍性，并非武修文个人或数学课的“刁难”。
林父被堵得一时语塞，脸色有些难看。
他“咕咚”灌了一大口啤酒，沉默了几秒，才粗声粗气地说：“习惯？咁点改？靠讲普通话就能改？”（“习惯？那怎么改？靠讲普通话就能改？”）
语气虽然依旧生硬，但那股咄咄逼人的气势明显弱了下去。
武修文感觉头开始有些发沉，太阳穴突突地跳！
他强打起精神，认真地说：“推广普通话，系希望学生掌握更规范、更通用噶语言工具，减少理解障碍，就好比睇题目，‘增加’同‘增加到’意思完全唔同。普通话表达更清晰，有助佢哋理解题意！习惯系要慢慢培养噶，需要家长同老师一齐督促……”（“推广普通话，是希望学生掌握更规范、更通用的语言工具，减少理解障碍。就好比看题目，‘增加’和‘增加到’意思完全不同。普通话表达更清晰，有助于他们理解题意。习惯是要慢慢培养的，需要家长和老师一起督促……”）
他说得很诚恳，条理也清晰。林父听着，虽然脸上还是没什么笑容，但至少没再打断。他闷头喝了几口酒，似乎在掂量武修文的话。
谈话进行得不算顺畅，但总算把该沟通的信息传递了过去。
离开林家时，林父的态度虽然依旧算不上热情，但至少送到门口，生硬地说了一句：“老师慢行。”（“老师慢走。”）
这已是极大的转变。
雨势小了些，但寒意更重！
一走出林家的院门，被冷风一吹，武修文只觉得一股寒气，从脚底板直冲头顶，身体不受控制地剧烈颤抖起来，牙齿“咯咯”作响，眼前阵阵发黑！
“武老师！”
黄诗娴立刻察觉他的异样，一把扶住他摇摇欲坠的胳膊。隔着湿透的冰冷布料，她都能感觉到他手臂上滚烫的温度！
“你发烧了！”
武修文想说自己没事，可喉咙干得发紧，一个字也说不出来，只觉得天旋地转，浑身的骨头缝里都透出酸痛！
“不行！必须赶紧回去！”
黄诗娴用不容置疑的语气，她几乎是半架着武修文，支撑着他沉重的身体，在湿滑泥泞的小路上艰难前行。冰冷的雨水打在他们的身上，武修文沉重的身体，大部分重量都压在她纤瘦的肩头，每一步都走得格外吃力！
好不容易回到学校宿舍区，把武修文搀扶到他的宿舍门口，黄诗娴已是气喘吁吁！
武修文摸索着钥匙，手抖得厉害，几次都没插进锁孔……
黄诗娴一把拿过钥匙，利落地打开了门。
“快进去！把湿衣服换了！我马上回来！”
她把武修文推进门，急促地吩咐了一句，转身就冲进了雨幕中，直奔她和林小丽的宿舍！
武修文踉跄着进了屋，冰冷的空气让他打了一个寒噤！他摸索着打开灯，昏黄的光线下，房间里一片狼藉：昨夜被带倒的椅子还歪在地上，那张飘落的诗稿也还静静躺在角落，被雨水浸透的破伞扔在门边……他感到一阵虚脱般的眩晕，靠着门板滑坐到冰冷的地上，连换衣服的力气都没有了！身体像被架在火上烤，又像被扔进了冰窟，冷热交替，意识也开始有些模糊……
不知过了多久，也许只有几分钟，也许很漫长……门被急促地敲响！
“武老师！开门！”是黄诗娴的声音。
武修文挣扎着想站起来，双腿却软得不听使唤！门外的人似乎等不及了，直接推开了虚掩的门。
黄诗娴端着一个冒着热气的搪瓷杯，快步走了进来，身上也沾了不少雨水。她一眼看到蜷缩在地上、脸色潮红、嘴唇干裂的武修文，心猛地揪紧了！
“你怎么坐地上了！”她急忙放下杯子，蹲下身，想把他扶起来。
她的手碰到他滚烫的额头，那温度让她心惊！
“快起来！地上凉！”
武修文昏昏沉沉，只觉得靠近自己的气息，带着一种令人安心的、淡淡的馨香，像某种不知名的海边小花。他下意识地想抓住那份温暖和支撑，手臂微微抬起……然而，就在黄诗娴的手即将碰到他肩膀的瞬间，他那份根植于骨子里的、因悬殊背景而生的自卑和退缩感，如同冰冷的潮水般猛
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