第一卷 第319章 支部书记和班长的第一次意见冲突 (第2/3页)
纸黑字，写得清清楚楚！它的意义，郑书记应该很清楚，切断不必要的社交应酬，避免滋生不良风气，确保学员全身心投入学习！”
“今天他胃不舒服要出去吃，明天另一个头疼脑热要出去买药，后天第三个想出去见朋友叙个旧……规矩还要不要？纪律还严不严？其他学员怎么看？”
她身体微微前倾，带着一种无形的压力：
“郑书记，你是支部书记，应该带头维护校规校纪的严肃性，而不是当‘好好先生’，做无原则的迁就！”
“这种口子，绝对不能开！”
句句在理，字字如铁。
赵颖的态度强硬得近乎不近人情，却又让人难以辩驳。
她就像一个严苛的法官，只认法条，不认人情。
郑仪心中了然。
这已经超出了单纯的“规矩”之争。
要么，赵颖就是这种“纪律机器”，刻板到不懂变通。
要么……这就是一个精心设计的试探！
试探他郑仪这个“意外”上位的支部书记，在面对规矩与人情、面对她这个手握“纪律戒尺”的班长时，究竟有几分胆魄和担当！
是选择妥协屈服，息事宁人？还是敢于据理力争，挑战她定下的“铁律”？
郑仪没有回避赵颖冰冷的目光。
他身体也微微前倾，语气平和，却带着不容置疑的坚定：
“赵班长，你说得对。校规校纪是红线，我们必须带头遵守和维护。”
“但是。”
他话锋一转，声音依然平稳。
“规定是死的，人是活的。执行纪律的目的是什么？是为了保障学习效果，更是为了爱护学员。”
“刘建华同志的情况，或许没有校医的强制医嘱，但他的不适是真实存在的。他是地市副市长，平时工作节奏快、应酬多，饮食不规律落下的病根，突然切换到完全清淡的饮食，肠胃确实需要一个适应过程。这不仅仅是口味问题。”
郑仪直视着赵颖的眼睛：
“我们强调‘严’，是要严在原则性问题上。比如外出不报备、私下宴请、搞小圈子。这些必须严管，毫不手软。”
“但像刘建华同志这样，因为身体客观原因，提出一个极其有限且严格约束的合理请求，如果我们一刀切地拒绝，是否就真的体现了‘严管厚爱’？会不会让其他同志觉得，我们的管理只有冰冷的制度，缺乏基本的人文关怀？”
他顿了顿，语气加重：
“更关键的是，如果因为这点小事，让刘建华同志心里有了疙瘩，甚至影响了学习和情绪，这难道不违背我们
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