第402章 信息闭塞的八十年代 (第2/3页)
斯对此深有体会，巴黎的人工培育松露实验就是他从同行嘴里听到的。
费尔南教授似乎陷入了思考之中，暂时没有反应。
迪迪埃的眉头皱了起来，像是回答罗南，又像是在自言自语：
“理论上可行，但没有实验数据，之前我们是在无菌条件下培养菌丝，你的意思是把这个环境放大，将宿主树和菌丝一起培养，但这并不一定能提升成活率，至少现在的科研结果无法印证可以提升——”
费尔南教授突然打断了迪迪埃的自言自语，问到：
“农业研究院是不是有人做过兰花种子和真菌共生的萌发实验？”
迪迪埃仔细回忆了一下：
“有的教授，这个课题从七十年代就开始研究了，而且取得了巨大的突破。”
费尔南教授若有所思的说：
“你找人搜集一下资料，着重在实验数据部分。”
迪迪埃答应下来：
“好的。”
罗南提醒道：
“我听到的是松露培育的实验，不是兰花。”
费尔南教授再看罗南的表情已经变得不太一样，而且解释的更加详细：
“这两种实验的底层逻辑是相同的——在无菌条件下人工诱导植物与微生物共生，通过这个课题我们可以找到和它相关的所有公开实验报告，无论是法国还是国际上的，请你放心，我们会对得起你所花费的每一分钱。”
朱莉特默默放下了咖啡杯，若有所思的看了一眼罗南，不知在想什么。
但卢卡斯的表情就很好解读了。
这些‘学术机构’居然可以和我们好好说话并且听从我们的意见了？
他表情复杂的看了一眼和费尔南教授聊的有来有回的罗南。
罗南的加入.也许真的可以把结果改变。
费尔南教授此次的技术改良只有两个方向——接种和土壤改良。
不过鉴于罗南对松露的了解，他说的远远不止如此。
从第一步培育，到田间管理，再到土壤维护，他全给罗南讲了一遍。
听的迪迪埃都惊了
教授的时间非常宝贵，居然花了这么多时间在这两个家伙身上？
罗南也没让教授白花费时间。
坦白讲，4级【种植】和4级【采集】只能让罗南了解人工培育松露的理论操作流程，纸上谈兵的那种。
不过他完美的起到了一个信息枢纽的作用。
以‘听说’和‘突发奇想’为借口，又提出了2个小小的意见。
“这个提议有点道理，为了阻止竞争性真菌入侵，接种前确实可以尝试给土
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