第一百九十一章 这才是生机勃勃 (第2/3页)
“皇上，我们按照礼部教育大纲，有请附近的警卫军士官和军官，给学生和老师们做军训内务整洁是其中一项。”
“嗯，这里的学生都是农场子弟，那老师呢？”
“皇上，我们白云湖中学、一小和二小，合计有老师八十二人，其中六十五人是济南师范学校和山东第一师范学校毕业的。
还有十三人是高中毕业，参加教师考试通过，还有四人是山东师范学院毕业的。
一小和二小的老师，每年要交换三分之一。中学每三年也要与小学轮换一批，严格按照礼部学政司的部规要求来执行.”
大明师范学校类似中专，初中毕业后可以报考，跟技术学校一样属于职业教育。
师范学院属于高等职业教育，高中毕业报考，师范学校学生也可报考，优秀毕业生直接保送，跟师范大学差一个等级。
各省省考有一个分列出来的专门考试，叫中小学教师招录考试。
高中生、师范学校毕业生以上都可报考，录取比例很高，尤其是师范学校、师范学院和大学毕业生有加分，只要能通过毕业考试，基本上能通过教师招录考试，成为吃皇粮的教师。
教师在大明新的官制序列里，叫做参照公事员的公务人员，说白了就是全额拨款事业编，列入户部每年的公事公务人员薪酬拨款预算里。
不过他们的具体编制不归光禄寺管，归礼部管。
光禄寺只控制一个总数额。比如山东省有多少人口，按比例有多少中小学校，有多少学生，按照比例只能有多少老师名额。
光禄寺只管山东你不超过这么多名额，具体哪里多少个老师，什么级别，它一概不管。
它只负责跟户部配合，控制朝廷的总人员薪酬开支。
所以很多学生在初中时知道自己成绩一般，考上高中机会很小，干脆报考如师范这类的技术学校，直接进入到职业教育，先捞个饭碗再说。
在大明的教育序列里，从低到高是初小、高小、初中，都属于国民教育，也是正在努力实现的义务教育。
然后分流一至技术学校，属于职业教育；分流二至高中。
在而今的大明，高中不属于国民教育，属于高等教育的预备教育。
再往上是高等职业教育，以及高一阶的高等教育。
听完王学诚的解释，朱翊钧点点头，又问：“刚才朕听你说，白云湖农场合计有人口七千九百五十七人，白云湖初级中学有学生七百一十七人，那么一小和二小有多少学生？”
“回皇上的话，一小有学生六百九十一人，二小有五百八十四人。”
“初中生有七百一十七人，占总人口的百分之九。小学生有一千二百七十五人，占总人口的百分之十六。
再加上零到五岁的孩子，可能有一千二百人。”
这时一位副场长说：“皇上，我们白云湖农场零到五岁孩童，有一千四百三十二人。”
于大富连忙解释：“尤副场长是我们农场专门负责卫生防疫这一块，他还兼任农场卫生院院长。”
朱翊钧点点头，“零到十五岁孩童和少年，合计三千四百三十四人，占农场总人口的百分之四十三。
嗯，这才叫生机勃勃，欣欣向荣！尤副场长，你功不可没！”
尤副场长欢喜地腿都软了。
“继续你再接再厉！”
参观完白云湖中学一小，朱翊钧即将走出校门，转过身来，回头
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