第 1127 章 ‘四步走’战略

    第 1127 章 ‘四步走’战略 (第1/3页)

    “在成都以及各郡设立官学，这不仅为当地的学子提供了接受正规教育的机会，更为巴蜀地区培养了大量的人才。

    为了确保教育质量，诸葛亮还不辞辛劳地从中原地区请来了名师陆纪等人，他们带来了先进的教学理念和方法，为巴蜀的教育事业注入了新的活力。”

    “这一系列举措的影响是深远的。

    儒家文化的种子在巴蜀大地上生根发芽，开花结果，不仅提升了当地百姓的文化素养，更让他们对中原王朝产生了更多的认同感和归属感。

    唐太宗李世民对诸葛亮的这一成就给予了高度评价：“治蜀十年，虽未有一次大赦，然而蜀地大治。”

    “在处理民族关系方面，诸葛亮同样展现出了非凡的智慧和策略。

    面对南中地区（今贵州、云南一带）的复杂局势，他没有采取简单粗暴的武力镇压，而是以攻心为上。

    通过七擒七纵孟获的方式，诸葛亮成功地收服了孟获等当地土酋之心，使其心悦诚服地归降。

    随后，他在南中地区实行夷汉分治，推行“徙居平地，建城邑，务农桑”等一系列政策，既尊重了当地少数民族的风俗习惯，又促进了他们与汉族的交流与融合，开创了羁縻统治的先河，为后世处理民族关系提供了宝贵的经验。”

    “至此之后，上千年的时间，巴蜀之地从未脱离中原王朝的管辖范围，实乃诸葛丞相之治理功绩。”

    写到这里，朱樉的话锋突然一转，他的语气变得严肃起来：“然而，贵州和云南地区的情况，则与四川完全不同。

    自唐朝开元二十六年，蒙舍诏首领皮罗阁统一六诏，成立南诏国以来，云贵地区便彻底脱离了中原王朝的统治，割据一方长达六百多年之久。”

    朱樉顿了一下，接着说道：“元世祖忽必烈‘革囊渡江’攻灭大理国后，设立云南行省，并任命第五子忽哥赤为梁王，同时让段氏后裔担任大理总管，以皇族和酋长共治的方式，来管理云贵地区的军政事务。”

    他稍稍停顿，继续讲述道：“此外，元朝还任命了

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