212，艰难的打磨 (第2/3页)
味，艰涩无聊。
一些被选入特训小组的同学不免觉得有些难以忍受，把这种特训看成了是一种折磨，私下里嘀咕再有这种事说什么都不参加了，有这功夫，还不如多复习一下课本的知识呢，简直是白白浪费时间。
在这种抗拒心理之下，本就枯燥沒劲的课程更加的让人昏昏欲睡起來，大多数人都听得双眼迷蒙，掐着大腿，只盼着下课铃声赶紧响起，立刻解脱才好。
安然也是这些眼睛打架的人之一，并且很不要脸皮的自我辩解称，沒办法，她跟吴泽荣这个对知识无比热爱的书呆不一样，她比较“正常”。
不过，虽然安然对知识并不渴望，但是她对分数很渴望，因此，无论大脑怎样被瞌睡虫盘踞，攻陷，她也力图让自己能一字不落地把老师所讲的内容记忆并消化。
不得不说，虽然特训的内容并不有趣，但是它们却在一定程度上开阔了安然的眼界，那些起初让人无比头疼泛困的内容在硬着头皮用力记住，并理解之后也渐渐的不再那么的晦涩难懂，也开始慢慢的有了别样的趣味。
不管最后竞赛的结果如何，安然觉得这种经历和学习本身就是一种收获吧。
除了参加竞赛之前的特训之外，安然还在刘老师的建议之下，报名参加了市委宣传部和共青团共同举办的“爱我家乡，抒我真情”的中学生征文比赛。
为此，她特意写了两篇文稿。
一篇是以五一春游时所写的那篇游安定湖的作文为底稿，进行了适当的添加和修改。
另一篇是以她寒假时所写的习作为底稿，记述了一座城中的老建筑物以及住在其中的人和发生在其中的故事。
之所以选择这两篇文加以润色修改，是因为安然和刘老师都觉得这两篇文的内容不仅与征文的主題相合相符，而且也更加充满真实的情感以及丰富的资料，更易引起读者的共鸣，也更易打动人心。
其后就是不断的修改，修改，再修改。
就像是将一块玉石，不断的琢磨，抛光，再琢，再磨，再抛光。
只是有时安然觉得自己是在打磨文稿，有时又实在是觉得文稿在打磨自己。
修改的过程实在是比完全再重新写上一篇的过程还要痛苦，还要艰难得多。
安然知道，想要进步，想要写得更好，这是一个必不可少的过程，尤其是对于像她这样缺少天赋的人，也只能用这种笨拙而痛苦的方法了。
当然，安然也不敢奢望凭自己的这种水平能在这次征文比赛中获得什么名次，她也就是个重在参与吧。反正她平时也是要写东西，磨笔头，这一回也就当是写写命題作文，练练笔。
将手里的文稿在刘老师的指导下改了一遍一遍又遍，终于定稿之后，将征文封好，往组织部门一寄，她就算是完成了任务，把这件事丢到脖子后头，不再琢磨了，反正她是尽力了，爱
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