第16章，音乐欣赏课 (第3/3页)
梓亭，也可以叫我梓亭老师。今天由我给大家上这次的疏导师公开课。”
曲谱《春之声》。
桑梓亭先是弹了一曲春之声，把大家都带入到了春天的情景中去。
然后讲述了春之声背后的故事。
再将曲子一小节、一小节的仔细讲解着，每个小节要注意的指法，怎么样处理，情绪上又有怎么样的变化。
最后，桑梓亭讲了，自己对春天的感觉。
“当我在使用精神力扩大器的时候，更多是将自己放在像今天这样的草地上，柔和的风吹过，露出草地里的花儿，却很少去记下一个手指该如何摆、如何弹……”
课程的结尾，桑梓亭再次完整的弹了一遍《春之声》。
活力充沛、春意盎然的开篇，趋于平和、春水般荡漾的中篇，尾篇又恢复开篇的活力与生机，在开篇的旋律上加以变奏，干净利落的结束全曲。
曲子结束，众听客没有离去，桑梓亭也没有催促他们离开，而是用小投影仪器放着下次公开课要教授的曲目，自己先离开了这教室。
在离开教室之前，桑梓亭特意设置了一个，当所有学生离开教室后关闭教室通道。
经过详细讲解的曲子，更加显而易懂。听客们听的相当舒适，感觉自己的心灵真的感受到了春天一般。
他们在想：这就是疏导师的力量吗，这就是被精神力疏导过的感受吗？真好。
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是的，桑梓亭把公开课，当做了音乐欣赏课。
音乐和疏导师的理论知识并不冲突，但更多的人，并不会成为疏导师，纯粹的理论课程、指法课程会非常的无趣枯燥。
疏导师公开课用来教他们如何欣赏音乐更加合适。
少部分的疏导师知识，大部分的音乐背景普及，曲调背后的情绪、感情，这些结合在一起，就是桑梓亭预想的疏导师公开课。
沉默中的拉铁摩尔露出若有所思的神色，想想好像自己还不如一个见习疏导师呢，这么明显的道理却还不明白。
公开课或许就该这样深入浅出、删繁就简的去上。